nofar

מודל הנחייה חברתית 4+1 הנחייה, ממוקדת קושי וסבל חברתיפעם חשבתם איך מלמדים חברתית? איך “הופכים” ילד ‘דחוי חברתית’ ל’ילד חברתי’, בעל יכולותחברתיות?האם חשבתם מה מבסס תהליך חברתי?האם על שיחות בלבד נשען תהליך ונלמד ידע? נכתב ע”י: נופר ספדה ירושלמי

תהליכי פרידה וסיום במסגרות חינוכיות איך? ומדוע?

התגייסותו של שחקן הכדורגל מאור בוזגלו לעצירת תופעת החרם

למידה רגשית־חברתית היא תהליך דינמי ומתפתח ולכן יש חשיבות גדולה להתייחס אליה מתוך נקודת מבט התפתחותית מאת: ד”ר דפנה קופלמן – רובין, המרכז הבינתחומי הרצליה

תופעה חברתית שלא תמיד מקבלת מספיק תשומת לב. אנא האירו את עיני התלמידים אלייה. סרטו של יוני דוד