למידה רגשית־חברתית היא תהליך דינמי ומתפתח ולכן יש חשיבות גדולה להתייחס אליה מתוך נקודת מבט התפתחותית מאת: ד”ר דפנה קופלמן – רובין, המרכז הבינתחומי הרצליה

ללמידה חברתית-רגשית המוטמעת בצורה מערכתית כלל בית ספרית יש פוטנציאל גדול ליצור השפעה חיובית עמוקה על באי בית הספרבמגוון תחומים ולשם כך היא זקוקה למנהיגות

כיצד בתי ספר יכולים להתאים או לשנות את הפרקטיקות שלהם באמצעות גישה מבוססת טראומה נכתב על-ידי: The National Child Traumatic Stress Network

למידה חברתית רגשית: מיפוי מושגי, בסיס תיאורטי ואמפירי נכתב ונערך על-ידי: ד”ר דניאל שפרלינג

תופעה חברתית שלא תמיד מקבלת מספיק תשומת לב. אנא האירו את עיני התלמידים אלייה. סרטו של יוני דוד

11.11.21

פעילויות להכרות ופתיחת מפגש

כיצד מתכננים קבוצה חברתית? מטרות ויעדים

8 שבועות- 8 משאלות לב

פעילות חוסן חברתית רגשית לימי לחימה

לא שוכחים חברים בבית

מפגש משותף של שר הביטחון בני גנץ עם ראם ילד עם לקות תקשורתית

שירי קינגסברג לוי מורה לחנ”מ ואם ל- 4 שהחליטה להלחם בתופעת החרם

מערך פעילות לשבוע הזיכרון, התייחסות תרבותית בהיבט חברתי

מקפסולה לכיתה שלמה

מערכי שיעור ממוקדים בנושאים חברתיים נבחרים

מה שמילה קטנה עושה…מקור: לא ידוע

קטטה מכוערת בדרבי החיפאי. באדיבות ספורט 5

סרטון שיכול להתאים ל: הפסד בכבוד, תחרותיות, אמפטיה ועוד