למידה רגשית־חברתית היא תהליך דינמי ומתפתח ולכן יש חשיבות גדולה להתייחס אליה מתוך נקודת מבט התפתחותית
מאת: ד”ר דפנה קופלמן – רובין, המרכז הבינתחומי הרצליה
למידה חברתית’ כיצד מלמדים?כיצד הופכים ילד.ה מ’דחויים חברתית’ ל ‘כשירים חברתית’?